Segunda entrega de frutas

Primera entrega de Frutas

Celebración Carnavales Olímpicos

Carnavales - Kizoa Movie Maker

Desde el centro, hemos querido enfocar los carnavales de este año en las Olimpiadas, por la cercanía de su celebración este verano, y por todo lo siguiente: -Los valores olímpicos pueden estar presentes, en cada persona deportista o no. Estarán presentes siempre que se tenga la seguridad de que dando los pasos adecuados, esforzándonos, siendo constantes, respetando a quien nos rodea y superándolas dificultades, llegaremos a donde queremos estar, haciéndonos responsables en todo momento de cada decisión que se tome. -Desde todos los ámbitos se reconoce que las actividades físicas son un excelente medio para fomentar determinados valores sociales y personales, especialmente en la juventud. Pero también se reconoce, que actualmente el modelo deportivo dominante presenta algunas conductas indeseables. Conductas, que desvinculan a los menos formados, los jóvenes, de la imagen que se tiene del deporte como un instrumento formador del temperamento y de la personalidad. -Todos estamos de acuerdo en la gran satisfacción que produce alcanzar el triunfo en cualquier actividad deportiva. Estos triunfos que aparentemente reconfortan tanto a los adultos, generan una reacción impactante en los más jóvenes, la fantasía y capacidad de simulación conduce a vivir una realidad al margen de la propia realidad. -Una de las tareas que se deben abordar es el análisis del conjunto de influencias ambientales que reciben los jóvenes actualmente, en unos casos por la falta de actividades físico-recreativas, por lo cual muchos invierten el tiempo en otro tipo de actividades que no precisamente son las que permitirán un buen desarrollo social. - La tendencia actual deriva hacia la promoción de la actividad física junto a la calidad de vida. Los mensajes de bienestar a largo plazo se consideran muy inferiores en comparación con las más inmediatas sensaciones físicas y psicológicas de la experiencia diaria del ejercicio. - Es evidente que el olimpismo es la ideología que más ha influido en el deporte escolar, en el deporte para todos o en el deporte de recreación. Esta tendencia que aparentemente sigue estando de actualidad en los proyectos educativos, aunque no exenta de cierto utilitarismo, convive en contradicción con los preceptos de la carta olímpica. Se define como abanderada del deporte de masas y orientada más al “proceso” que al “resultado”.

ENERGIA PARA CRECER

• ENERGIA PARA CRECER: Programa Educativo sobre Alimentación y Hábitos Saludables (PEAHS)

Gracias a la Fundación EROSKI, el alumnado de 2º Ciclo realizó una visita al centro comercial Miramar el 26 de Enero. Realizaron una compra saludable para preparar una dieta equilibrada. También disfrutaron de unas jornadas de convivencia en el Parque Fluvial.

 Este curso 2015/16 contaremos en nuestro Centro con el Programa "Creciendo en salud" que viene a ser la continuación del que ya desarrollamos en curso pasado de "Hábitos de vida Saludable".
      Esta edición es más ambiciosa que las anteriores pues engloba las siguientes líneas de Intervención para la promoción y educación para la salud:

• Educación Socio-emocional.

• Estilos de Vida Saludable.

• Autocuidados y Accidentalidad.

• Uso Positivo de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

          

     La Consejería de Educación, la Consejería de Salud, la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales y la Consejería de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural ponen a disposición de la comunidad educativa el programa Creciendo en Salud con el objetivo de promover, entrenar y capacitar a las personas para el desarrollo de habilidades cognitivo-conductuales que, de forma adaptada a cada edad, les permitan el desarrollo de estilos de vida saludables, mediante la toma de decisiones razonadas y desarrolladas en el marco de entornos no siempre favorables a la protección y al fomento de la salud y permitiendo el logro de una educación integral, que comparte y se asienta en los cuatro pilares educativos que propone la UNESCO:

• Aprender a ser.
• Aprender a convivir.
• Aprender a conocer.
• Aprender a hacer.

     Creciendo en Salud, desde este marco conceptual, permite realizar un trabajo en el ámbito de la Promoción y la Educación para la Salud en la Escuela capaz de ampliar el conocimiento de toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado y grupos relevantes del entorno inmediato) en relación con la salud, y desarrollar los valores y las habilidades personales necesarias para sentar las bases del cuidado y mantenimiento de la salud desde los tres años de edad y a lo largo de la vida de cada persona.

     Dirigido a Educación Infantil y a Educación Primaria, este programa educativo se configura como una herramienta para favorecer el desarrollo de las competencias clave del alumnado en la promoción de la salud y la prevención del consumo de sustancias adictivas, el intercambio de experiencias educativas, el trabajo en equipo, la creación de redes profesionales, el trabajo por proyectos u otras metodologías innovadoras que propicien, en definitiva, un cambio en conductas saludables y que incida en la práctica educativa diaria.

   
       Una de las actuaciones que llevaremos a cabo dentro de este Plan, será la continuación del reparto de fruta, tal y como hicimos el año pasado.