lunes, 18 de abril de 2016

Tercera entrega de frutas

Durante esta semana se va ha realizar la tercera entrega de frutas y hortalizas (penúltima este año): melón, zanahoria, tomate cherry y manzana roja.



sábado, 16 de abril de 2016

I Carrera Solidaria "Proyecto Sombra" 2016


El miércoles 13 de Abril realizamos en el colegio la I Carrera Solidaria "Proyecto Sombra" 2016. Ha sido todo un éxito de participación. Además de fomentar valores de solidaridad, hemos trabajado la creación de hábitos saludables y fomento de la práctica de actividad física, todo ello rodeado del Proyecto el olimpismo en la escuela. ¡¡¡Gracias!!!

VER FOTOS.

jueves, 14 de abril de 2016

Actividad de prevención y detección de enfermedades bucales.

     El Equipo de Salud de la clínica dental GALLARDO JIMÉNEZ de La Cala de Mijas, en conjunto con el programa educativo "Creciendo en Salud" ha realizado una actividad de prevención y detección de enfermedades bucales, con motivo del Día mundial de la Salud (7 abril).
     La actividad ha consistido en una exploración de la boca del alumnado para revisar posible existencia de caries y un Taller de cepillado Dental donde les hemos enseñados la técnica correcta y trasmitimos mensajes para mantener sana su boca.
     Por otro lado la Doctora dentista pediátrica de la clínica realizó el 4 de abril una charla informativa a todas las familias interesadas.




lunes, 4 de abril de 2016

Día Mundial de la salud 2016

Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Salud, desde el 
departamento de Programas Educativos/Programas de Hábitos de Vida 
Saludable, hemos diseñado una campaña de divulgación que ponemos a 
vuestra disposición.
 

lunes, 29 de febrero de 2016

Primera entrega de Frutas

Celebración Carnavales Olímpicos

Desde el centro, hemos querido enfocar los carnavales de este año en las Olimpiadas, por la cercanía de su celebración este verano, y por todo lo siguiente: -Los valores olímpicos pueden estar presentes, en cada persona deportista o no. Estarán presentes siempre que se tenga la seguridad de que dando los pasos adecuados, esforzándonos, siendo constantes, respetando a quien nos rodea y superándolas dificultades, llegaremos a donde queremos estar, haciéndonos responsables en todo momento de cada decisión que se tome. -Desde todos los ámbitos se reconoce que las actividades físicas son un excelente medio para fomentar determinados valores sociales y personales, especialmente en la juventud. Pero también se reconoce, que actualmente el modelo deportivo dominante presenta algunas conductas indeseables. Conductas, que desvinculan a los menos formados, los jóvenes, de la imagen que se tiene del deporte como un instrumento formador del temperamento y de la personalidad. -Todos estamos de acuerdo en la gran satisfacción que produce alcanzar el triunfo en cualquier actividad deportiva. Estos triunfos que aparentemente reconfortan tanto a los adultos, generan una reacción impactante en los más jóvenes, la fantasía y capacidad de simulación conduce a vivir una realidad al margen de la propia realidad. -Una de las tareas que se deben abordar es el análisis del conjunto de influencias ambientales que reciben los jóvenes actualmente, en unos casos por la falta de actividades físico-recreativas, por lo cual muchos invierten el tiempo en otro tipo de actividades que no precisamente son las que permitirán un buen desarrollo social. - La tendencia actual deriva hacia la promoción de la actividad física junto a la calidad de vida. Los mensajes de bienestar a largo plazo se consideran muy inferiores en comparación con las más inmediatas sensaciones físicas y psicológicas de la experiencia diaria del ejercicio. - Es evidente que el olimpismo es la ideología que más ha influido en el deporte escolar, en el deporte para todos o en el deporte de recreación. Esta tendencia que aparentemente sigue estando de actualidad en los proyectos educativos, aunque no exenta de cierto utilitarismo, convive en contradicción con los preceptos de la carta olímpica. Se define como abanderada del deporte de masas y orientada más al “proceso” que al “resultado”.